走進直播間，掀起“網(wǎng)絡(luò)開學(xué)”的熱潮。這一次在同學(xué)們中人氣飆升的并非網(wǎng)紅，而是深圳明德實驗學(xué)校的老師們。疫情當(dāng)前，在接下來的“加長版”假期里，明德老師們將按照統(tǒng)一的課程表，在明德“海豚學(xué)院”在線課程平臺及班級微信群、QQ群上，與久違了的同學(xué)見面，開展線上輔導(dǎo)。疫情雖然隔開了人和人之間的距離，卻隔開不了老師和同學(xué)們的心與情。對同學(xué)們來說，老師的陪伴和對知識的追求，只是換種方式在一起。

　　01. 抗擊疫情，明德在線課程火力充沛

　　作為政府委托騰訊管理的學(xué)校，近年來，深圳明德實驗學(xué)校全力推進智能化學(xué)校建設(shè)，校長魯江發(fā)起創(chuàng)立互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新中心，由騰訊工程師和明德骨干教師組成聯(lián)合項目組，在線上教學(xué)、智能管理等方面持續(xù)發(fā)力，推動互聯(lián)網(wǎng)與教育教學(xué)及管理的深刻融合，積極探索“無圍墻學(xué)校、無邊界課程、無限制學(xué)習(xí)、無校籍老師、無學(xué)籍學(xué)生”的智能化學(xué)校嶄新模式。

　　▲兩間微課錄播室于2020年1月建設(shè)完成

　　這次面對疫情，學(xué)校積極發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢，對延遲開學(xué)期間在線教育教學(xué)活動進行科學(xué)安排，用信息技術(shù)手段將疫情對延期開學(xué)期間教學(xué)的影響降到最低。

　　近期，學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新中心會同各學(xué)部，利用剛剛建成的“海豚學(xué)院”在線學(xué)習(xí)平臺及微信群、QQ群等，將全校教師錄制的原創(chuàng)微課視頻共700余節(jié)微課上傳，用這些優(yōu)質(zhì)的線上教學(xué)資源為學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)提供幫助。同時，利用已經(jīng)建成的2個專業(yè)的在線課程錄播室及4個聲學(xué)靜音隔間進行微課錄制，將線上課程從之前的部分科目擴展到人文、數(shù)理、科技、藝術(shù)、體育、國際等六大領(lǐng)域。

　　▲老師們在錄播室進行測試和試講

　　02. 主播上線，明德老師把課堂開到學(xué)生身邊

　　明德此前就因為特殊原因，嘗試過“在線微課教學(xué)”。上學(xué)期一個班級因流感原因停課期間，小學(xué)數(shù)學(xué)老師郭雅通過全程在線微課教學(xué)，按照正常教學(xué)計劃完成了兩個班級的數(shù)學(xué)同步課和家庭作業(yè)的細致講解，獲得很好的教學(xué)效果。所有在家隔離的孩子們在線上課，極大緩解了家長的焦慮情緒，受到學(xué)生與家長的好評。

　　在學(xué)校和家長的支持下，明德老師們紛紛上線成為主播。盡管老師可以在家中直播、錄播，但為了呈現(xiàn)更好的教學(xué)效果，許多在深的老師還是選擇走進學(xué)校的微課錄播間。對很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師來說 ，進錄播間上課還是頭一遭。全方位的錄播設(shè)備，流暢的直播體驗，還是讓他們感到興奮和自豪。盡管現(xiàn)場沒有一個學(xué)生，但老師們迅速進入狀態(tài)，一絲不茍地對課堂內(nèi)容娓娓道來。因為只要有網(wǎng)絡(luò)，通過手機或PC端，任何人都可以看到這堂網(wǎng)絡(luò)公開課，與老師進行交流互動。

　　▲明德主播獲各方點贊

　　還未返深的老師們也鉚足勁兒加強學(xué)習(xí)修煉。從組建學(xué)科教師群、學(xué)生交流群，到一次又一次的線上課測試，這個春節(jié)假期，老師們一刻都沒閑著。利用直播平臺進行教學(xué)研究，探討線上學(xué)習(xí)時間、形式及內(nèi)容，切磋直播教學(xué)平臺使用技巧，“宅家”的假期也增添了幾分樂趣。

　　▲老師們在家中進行線上教研

　　明德老師們表示，“如果孩子們能學(xué)得好，學(xué)得認真，當(dāng)一個沒有休假的網(wǎng)紅主播也很值得。”“不管是線下還是線上，形式不同而已，微課主播不允許教學(xué)效果下降！”“希望我們的同學(xué)能夠做好規(guī)劃，做到自主自律，在這個不尋常的寒假可以有不尋常的收獲和體驗！”

　　對明德老師而言，他們早已提前結(jié)束了假期，回到工作崗位。每天24小時待命，詢問、登記、上報學(xué)生及家長健康狀況，做好防護宣傳。開展線上輔導(dǎo)，得到了學(xué)生和家長們的積極響應(yīng)，讓他們對新學(xué)期教育教學(xué)工作更加有信心。

　　03. 教學(xué)為王，科學(xué)部署讓學(xué)生家長吃上定心丸

　　學(xué)校利用優(yōu)良的硬件設(shè)備，豐富的軟件平臺，高素質(zhì)的教師隊伍等有利條件，對延期開學(xué)期間小初高三個學(xué)段、十二個年級學(xué)生的線上和線下學(xué)習(xí)方案進行統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)組織實施。

　　2月2日魯江校長主持召開線上行政會議，對延期開學(xué)期間的線上教學(xué)預(yù)案進行了動員和部署。

　　“要確保師生安然無恙，請他們與家人務(wù)必繼續(xù)加強防護，做到防護和學(xué)習(xí)兩不誤。”深圳明德實驗學(xué)校校董會名譽主席陳一丹說。

　　“特殊時期，沒有最好的學(xué)習(xí)方案，比拼的不是誰的方案更好，而是誰有更好的執(zhí)行力、意志力、自覺性及專注度！”深圳明德實驗學(xué)校校長魯江深情寄語。“疫情阻擋不了我們追逐夢想的腳步，在學(xué)習(xí)的路上，明德的老師、學(xué)生、家長將攜手共進，一路同行！”

　　▲各年級同學(xué)在家中自主學(xué)習(xí)

　　04. 厚積薄發(fā)，互聯(lián)網(wǎng)+教育迎接新挑戰(zhàn)

　　面對疫情，迅速調(diào)動資源，借助“海豚學(xué)院線上課程”實現(xiàn)不停課，對深圳明德實驗學(xué)校來說是一件水到渠成的事情。早在2018年末，學(xué)校便成立互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新中心，專注互聯(lián)網(wǎng)科技在一線基礎(chǔ)教育的應(yīng)用實踐。2019年4月“海豚學(xué)院”在線學(xué)習(xí)平臺試運行，9月全面推動網(wǎng)校2.0的升級工作，目前全校教師錄制的原創(chuàng)微課視頻已超過700節(jié)，搜集每一門學(xué)科都有相關(guān)資源，供學(xué)生進行觀看。

　　雖然此前明德“海豚學(xué)院”剛剛試運行，線上課程并未大面積推廣，但在人力和資金上的預(yù)備卻十分充足。除了一流的線上教學(xué)設(shè)施以外，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)想中心更注重軟件方面構(gòu)建，通過對國內(nèi)一線的教學(xué)平臺評估，最終選擇了國內(nèi)最頂尖的互聯(lián)網(wǎng)合作單位作為升級網(wǎng)校平臺。

　　2月2日，明德互聯(lián)網(wǎng)信息中心通過網(wǎng)絡(luò)直播，再次對高中全體、全科老師進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的專項指導(dǎo)，力求線上教學(xué)更加專業(yè)高效，讓家長們更加安心放心。

　　此次“海豚學(xué)院”及家校微信群、QQ群等線上課程首次大規(guī)模應(yīng)用，對全體明德人來說應(yīng)該是一份考驗，一種挑戰(zhàn)。我們相信，所有明德人將克服困難，不僅能打贏這場疫情防控戰(zhàn)，更能保證同學(xué)們學(xué)習(xí)進度不落下，學(xué)習(xí)效果不打折！

　　▲明德“海豚學(xué)院”在線學(xué)習(xí)平臺最新界面

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