伴隨著我國(guó)素質(zhì)教育理念的全面滲透，科技創(chuàng)新教育不但成為了新課程教學(xué)改革的主要內(nèi)容，而且也是學(xué)校素質(zhì)水平與特色的關(guān)鍵指標(biāo)之一，因此，也得到了許多中學(xué)的高度重視。繼重慶、上海、河南等地發(fā)布相關(guān)文件落實(shí)素質(zhì)教育進(jìn)入中小學(xué)，近期廈門(mén)同安區(qū)《2022-2023同安區(qū)中小學(xué)人工智能教育綜合服務(wù)》公開(kāi)招標(biāo)，意在利用科技力量為同安區(qū)中小學(xué)提供專業(yè)技能培訓(xùn)，也意味著越來(lái)越多的地區(qū)、學(xué)校開(kāi)始利用科技來(lái)賦能教育。

　　現(xiàn)如今，觸屏技術(shù)和筆記本電腦的普及已成為現(xiàn)代教學(xué)的基本工具之一。紙質(zhì)練習(xí)冊(cè)和沉重的背包正在被應(yīng)用程序和教育網(wǎng)站所取代?？梢哉f(shuō)，創(chuàng)新的學(xué)習(xí)工具正在改變整個(gè)一代人的教育經(jīng)驗(yàn)。

　　而且在當(dāng)下疫情復(fù)雜嚴(yán)峻的情況下，“網(wǎng)課”又再次回歸，這也說(shuō)明了教育需要相對(duì)成熟的企業(yè)來(lái)進(jìn)行輔助，VIP陪練作為在線樂(lè)器陪練的行業(yè)先行者，于2020年推出小馬AI陪練，它是利用智能科技協(xié)助琴童來(lái)解決樂(lè)器陪練問(wèn)題，并在智能科技+素質(zhì)教育領(lǐng)域內(nèi)，為琴童提供了便利，也普惠了數(shù)百萬(wàn)家庭。

　　科技賦能教育，時(shí)代創(chuàng)造先鋒

　　“大力發(fā)展素質(zhì)教育”、“落實(shí)德智體美勞全面培養(yǎng)要求”、“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”等，這些目標(biāo)幾乎教育部每年都會(huì)提及，但如何做一直都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，唯一可以肯定的是，“雙減”之后，隨著課后服務(wù)的全面推廣，難以標(biāo)準(zhǔn)化的素質(zhì)教育有了轉(zhuǎn)機(jī)，素質(zhì)教育與科技創(chuàng)新漸漸成為互聯(lián)網(wǎng)+的另一流行趨勢(shì)。

　　這場(chǎng)大流行“確實(shí)加快了教育和培訓(xùn)領(lǐng)域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)度，并凸顯了在該領(lǐng)域進(jìn)行投資和創(chuàng)新的必要性。”列維特（Educapital創(chuàng)始合伙人）說(shuō)，“我們認(rèn)為這確實(shí)是投資的好時(shí)機(jī)。”

　　“數(shù)字化”就意味著依靠科技力量的教育會(huì)面臨著有更多的可能性，早在科技教育方面加注的小馬AI陪練在2020年做出選擇，它通過(guò)科技手段為6-12歲琴童解決練琴問(wèn)題，最大特色是以高精度識(shí)別匹配算法糾正孩子錯(cuò)音、節(jié)奏等問(wèn)題，其音頻識(shí)別率高到95%；還能支持24小時(shí)隨時(shí)練琴；并在2021年增加了古箏陪練功能，使其從單一的鋼琴陪練模式增加至多樂(lè)器陪練模式，大大提升了其便利性。

　　小馬AI陪練的發(fā)展，就如列維特所說(shuō)，希望在自適應(yīng)學(xué)習(xí)和虛擬現(xiàn)實(shí)這兩個(gè)領(lǐng)域看到更多的教育科技創(chuàng)新。自適應(yīng)學(xué)習(xí)包括使用機(jī)器學(xué)習(xí)來(lái)適應(yīng)用戶需求并為其提供個(gè)性化課程的教育工具。

　　而小馬AI陪練，通過(guò)人工智能技術(shù)與音樂(lè)教學(xué)的融合創(chuàng)新，并針對(duì)琴童的心理發(fā)展特點(diǎn)引入AI機(jī)器人和卡通小河馬，充分采用了寓教于樂(lè)的方式，制訂個(gè)性化課程，為百萬(wàn)琴童提供高效便利、好玩有趣的陪練服務(wù)。

　　科技創(chuàng)新教育，普惠百萬(wàn)家庭

　　現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段如何在科技創(chuàng)新教育中有效開(kāi)展，并從中提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，是一個(gè)需要謹(jǐn)慎思考的一個(gè)問(wèn)題。尤其是除一線城市的其他地區(qū)，在藝術(shù)培養(yǎng)方面是不具備相應(yīng)的獲取藝術(shù)教育的能力和條件，也加快了科技創(chuàng)新教育的步伐，使眾多企業(yè)更多參與到如何精準(zhǔn)或擴(kuò)大藝術(shù)在人們生活中的普及。

　　小馬AI陪練的出現(xiàn)完全遵循信息技術(shù)在科技創(chuàng)新教育中的應(yīng)用三大特點(diǎn)，低碳環(huán)保、模式多樣化、受限程度小。

　　在小馬AI陪練借力科技“因材施教”，打造個(gè)性化及高質(zhì)量課程的同時(shí)，降低了3/4的客單價(jià)，極大節(jié)約了琴童家庭的支出成本以及無(wú)必要的出勤時(shí)間；在小馬AI陪練的課程里，不僅內(nèi)置大量世界名曲，還搭配有精準(zhǔn)度高的聽(tīng)譜識(shí)曲以及實(shí)時(shí)糾錯(cuò)功能；在樂(lè)器陪練的種類上做出更新與增加，通過(guò)技術(shù)更迭以盡可能地滿足孩子日常練琴的陪練需求。

　　與此同時(shí)，小馬AI陪練具備識(shí)譜練習(xí)、提升練習(xí)、評(píng)測(cè)報(bào)告的三種練琴模式，實(shí)時(shí)協(xié)助琴童提升和鞏固琴技，讓琴童快速成長(zhǎng)，減少一些無(wú)必要的彎路，真正做到為琴童解決實(shí)質(zhì)問(wèn)題，提升琴童的審美能力。截至目前，小馬AI陪練已服務(wù)數(shù)百萬(wàn)家庭。

　　而素質(zhì)教育在鼓勵(lì)與監(jiān)管的合力推動(dòng)下，正以更健康的方式快步前行。小馬AI陪練正在以一種更科學(xué)的方式，以科技創(chuàng)新教育，將更多普惠的產(chǎn)品和理念推廣到更多城市，為國(guó)內(nèi)教育的高質(zhì)量發(fā)展提供更多資源和思路。

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