從前一提起教育行業(yè)，尤其是K12教培，每個(gè)人都說這是一個(gè)永不落幕的朝陽行業(yè)，因?yàn)槭呛⒆泳偷檬芙逃?，有?jìng)爭(zhēng)就有補(bǔ)課的需求。但誰成想，紅火發(fā)展多年的K12，在今年年中畫下了一個(gè)倉(cāng)促的句號(hào)。

　　2021年7月24日，中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡(jiǎn)稱“雙減”意見），其中“義務(wù)教育學(xué)科類培訓(xùn)”被多次提及。從審批、資本化、內(nèi)容、時(shí)間、收費(fèi)等方面，國(guó)家對(duì)于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出了多項(xiàng)嚴(yán)格程度“史無前例”的監(jiān)管舉措。

　　“雙減”中最令教培行業(yè)元?dú)獯髠囊稽c(diǎn)是，對(duì)于培訓(xùn)時(shí)間的限制：嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日和寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。由此足以看出，國(guó)家對(duì)于教培行業(yè)的整治決心。

　　但此時(shí)的托育行業(yè)，卻和K12一片慘淡的境況形成了鮮明的對(duì)比。

　　其實(shí)托育的興起，早在2019年就有了苗頭。2019年4月，國(guó)務(wù)院辦公廳出臺(tái)了《關(guān)于促進(jìn)3歲以下嬰幼兒照護(hù)服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》，自那之后，托育早教行業(yè)迎來了各種利好政策，在今年7月20日公布的《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展的決定》中明確表示，優(yōu)化生育政策，提高優(yōu)生優(yōu)育服務(wù)水平，發(fā)展普惠托育服務(wù)體系。

　　未來幾年，托育行業(yè)將乘著國(guó)家利好政策的東風(fēng)，迎來快速發(fā)展期。但是，當(dāng)前市面上的托育機(jī)構(gòu)有很多，難道所有機(jī)構(gòu)都能享受到這波紅利嗎？當(dāng)然不是。

　　在家長(zhǎng)需求和孩子成長(zhǎng)愈加多樣化的當(dāng)下，托育機(jī)構(gòu)也早就不能僅僅承擔(dān)托管的單一功能，要充分滿足孩子和家長(zhǎng)的豐富需求，才能真正與用戶建立粘性，獲得充足的生源和長(zhǎng)足的發(fā)展。

　　那么，哪種托育機(jī)構(gòu)能在未來吃得開呢？除了基本的辦學(xué)資質(zhì)、師資團(tuán)隊(duì)、教學(xué)體系外，至少要滿足以下3個(gè)要求：

　　一、尊重0-3歲寶寶的成長(zhǎng)規(guī)律，將教育融入生活

　　托育畢竟不同于K12教學(xué)，所面向的孩子是0-3歲的嬰幼兒，這種孩子的基本認(rèn)知和基本生活能力都未建立起來，如果一味進(jìn)行知識(shí)的灌輸和技能的培養(yǎng)，就有“揠苗助長(zhǎng)”之嫌，甚至?xí)^早透支孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　所以，一個(gè)優(yōu)秀的托育機(jī)構(gòu)，會(huì)尊重兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展規(guī)律，以引導(dǎo)和啟蒙為主，多讓孩子感受生活與周遭一切，充分發(fā)揮孩子的自主探索欲和潛能，這樣更有利于孩子未來的成長(zhǎng)與發(fā)展。

　　二、要有觀察記錄，還原真實(shí)的托育過程

　　孩子的成長(zhǎng)只有一次，每一次都彌足珍貴。

　　一個(gè)成熟的托育機(jī)構(gòu)，會(huì)觀察和記錄下孩子的成長(zhǎng)過程，這不僅是托育老師和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的憑據(jù)，老師們也可以通過這些珍貴的影像材料進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)，對(duì)比自己的教學(xué)方式，提升自己的教學(xué)水平。

　　三、保證兒童保育和家庭教育的同步，建立教育共同體

　　從前一提起教育，就默認(rèn)是“單向制”，即教育孩子。

　　可是自從85后、90后占據(jù)主要家長(zhǎng)群體后，這些普遍具有更高學(xué)歷與學(xué)識(shí)的年輕家長(zhǎng)們，更加深刻地意識(shí)到，教育絕不僅僅是孩子一個(gè)人的事，家長(zhǎng)同樣需要學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，親子共同成長(zhǎng)才是最合理、最有效的教育方式。

　　所以，優(yōu)秀的托育機(jī)構(gòu)，在提供給兒童高質(zhì)量托育服務(wù)的同時(shí)，也會(huì)引導(dǎo)家庭教育，讓托育機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)形成教育共同體，共同倡導(dǎo)適合嬰幼兒成長(zhǎng)的教育與生活。

　　結(jié)語：

　　人們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，托育機(jī)構(gòu)也是如此。而且，準(zhǔn)備也要有針對(duì)性，只有那些了解政策變化、明晰用戶需求、不斷迭代升級(jí)的托育機(jī)構(gòu)才有機(jī)會(huì)把握機(jī)遇，獲得進(jìn)一步的發(fā)展。

　　在當(dāng)前市面上，具有不俗發(fā)展?jié)摿Φ臋C(jī)構(gòu)其實(shí)并不多，樂融兒童之家算是其中之一。

　　樂融兒童之家成立于2012年，專注為中國(guó)新生代家庭0-6歲嬰幼兒提供親子早教、嬰幼兒照護(hù)、幼兒教育三大服務(wù)，關(guān)注嬰幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)嬰幼兒語言能力、邏輯思維能力、社交能力、創(chuàng)造力、專注力、獨(dú)立性，培養(yǎng)具有主動(dòng)學(xué)習(xí)力和國(guó)際勝任力的優(yōu)秀寶寶。

　　作為一家深耕托育多年的專業(yè)機(jī)構(gòu)，樂融非常了解兒童成長(zhǎng)規(guī)律，為了滿足嬰幼兒體能、閱讀、認(rèn)知、社交全方位需求，樂融為孩子們準(zhǔn)備了超大的成長(zhǎng)空間和先進(jìn)的教具設(shè)備，供孩子們探索、學(xué)習(xí)；還有世界一流設(shè)計(jì)師專門為孩子們?cè)O(shè)計(jì)的房屋設(shè)備，給予孩子最重要的安全保障。除了教室外，樂融還有專為兒童設(shè)置的攀爬墻、低幼觸覺游戲區(qū)、海洋球池、樹屋城堡等場(chǎng)景，讓孩子在玩樂之中趣味成長(zhǎng)。

　　為了后續(xù)能給更多嬰幼兒家庭提供優(yōu)質(zhì)的托育服務(wù)，樂融一直在尋找合適且靠譜的合作伙伴，并且為合作伙伴制定了一套非常完善的服務(wù)制度，從前期的校區(qū)選址、開業(yè)，到后期的運(yùn)營(yíng)、教學(xué)、培訓(xùn)等一系列事宜都會(huì)給到相應(yīng)的支持。

　　如果你想要進(jìn)入托育行業(yè)發(fā)展，選擇樂融進(jìn)行品牌加盟，無疑是不錯(cuò)的選擇。

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