《新華字典》稱小孩是累贅

　　【《新華字典》稱小孩是累贅】近日，新版《新華字典》中“累”字組詞“累贅”的例句“孩子小，成了累贅”引發(fā)社會廣泛關(guān)注與激烈討論。這一表述迅速點(diǎn)燃大眾怒火，網(wǎng)友紛紛指責(zé)其與傳統(tǒng)家庭觀念背道而馳，可能傷害孩子的心靈。事件背后，不僅關(guān)乎一本字典的編纂細(xì)節(jié)，更牽涉到語言工具的社會責(zé)任、文化傳承以及價值觀引導(dǎo)等深層次問題。2025年6月，有網(wǎng)友在對比1992年版和新版《新華字典》時發(fā)現(xiàn)，“累”字組詞“累贅”的例句發(fā)生了明顯變化。原本的“這事多累贅”在新版中變成了“孩子小，成了累贅”。此話題一經(jīng)曝光，迅速在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)酵，引發(fā)了大量網(wǎng)友的關(guān)注和討論。許多網(wǎng)友認(rèn)為，孩子是家庭的希望和歡樂源泉，字典中的這一表述將孩子定義為家庭的負(fù)擔(dān)，顛覆了正常的家庭認(rèn)知，可能對孩子造成心理傷害。一位網(wǎng)友在社交媒體上憤怒地表示：“孩子是我們夫妻感情的結(jié)晶，是我們?yōu)槿烁?、為人母的快樂，怎么就是個累贅了呢？這樣的表述簡直不可理喻！”隨著爭議的不斷升級，更多網(wǎng)友加入到討論中來。有人指出，大部分需要查字典的都是心智不成熟的孩子，這樣的表述可能給孩子輸入扭曲的價值觀，影響他們對自身和家庭的認(rèn)知。還有人聯(lián)想到此前教材插圖丑化國人、暗含不良內(nèi)容的事件，擔(dān)心字典中的問題也是文化入侵的表現(xiàn)，質(zhì)疑是否存在“漢奸滲透”。

　　面對網(wǎng)友的質(zhì)疑，語言學(xué)專家和法律專家給出了不同的回應(yīng)。語言學(xué)專家認(rèn)為，“累”字列有“累贅”一詞，意思為“負(fù)擔(dān)”，舉例為“孩子小，成了累贅”在現(xiàn)實(shí)語料中確實(shí)存在。養(yǎng)育小孩是成年人的責(zé)任，“孩子小”時大人需要去照料、培養(yǎng)，某種程度上是一種“負(fù)擔(dān)”。因此，國家才一再為生養(yǎng)孩子出臺各種照顧和鼓勵政策。專家指出，“玩弄”“累贅”“別槍”等詞語屬于漢語詞匯系統(tǒng)中的負(fù)面詞語、消極詞語和中性詞語?！缎氯A字典》收錄負(fù)面詞語、消極詞語是無法避免的，是符合辭書編纂規(guī)范的。編纂字典詞典必須全面客觀反映語言現(xiàn)象，負(fù)面詞語、消極詞語是漢語詞匯系統(tǒng)的組成部分，任何通用型字典詞典都不能回避。

　　法律專家則表示，“玩弄女性”等用詞在法律上并不違規(guī)，這些詞語屬于漢語詞匯系統(tǒng)中的負(fù)面詞語，字典收錄它們的目的是讓使用者懂得這些詞語的意思，并不代表編寫者認(rèn)可或提倡詞語所表示的內(nèi)容。例如，“搶劫”這個詞，收錄目的不是教唆搶劫，而是告訴讀者“搶劫”這個詞的涵義和使用語境?！皠e槍”“玩弄女性”“成了累贅”的舉例屬高頻用詞、典型搭配，均有語料庫支撐，所以被收錄到《新華字典》中。

　　然而，專家們的解釋并未能完全平息網(wǎng)友的怒火。許多網(wǎng)友認(rèn)為，字典作為教育工具，不僅要記錄語言，更應(yīng)承擔(dān)社會責(zé)任，尤其是在價值觀形成的關(guān)鍵時期，應(yīng)避免使用可能誤導(dǎo)孩子的表述。一位家長在接受采訪時表示：“我們可以理解字典要客觀記錄詞匯用法，但孩子是國家的未來，字典中的表述應(yīng)該更加謹(jǐn)慎，不能讓孩子在查字的時候看到這樣的例句，產(chǎn)生不好的影響。”。

　　回顧《新華字典》的編纂歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)，其一直在與時俱進(jìn)地修訂。從上世紀(jì)50年代至今，《新華字典》經(jīng)歷了多次改版，不斷增補(bǔ)新詞、完善釋義，以適應(yīng)社會語言的發(fā)展變化。第12版就增補(bǔ)了“初心”“粉絲”“點(diǎn)贊”“二維碼”等新詞，也完善了一些字詞的釋義，比如“媒體”一詞增加了“互聯(lián)網(wǎng)”。然而，在修訂過程中，如何平衡語言記錄的客觀性和價值觀引導(dǎo)的主動性，始終是一個難題。此次爭議中，網(wǎng)友們質(zhì)疑的不僅僅是“累贅”一詞的例句，還包括“玩”字下面“玩弄女性”的組詞以及“別”字的例句“腰里別著一支手槍”等問題。這些問題反映出公眾對文化安全的高度敏感，以及對教育工具書價值觀引導(dǎo)功能的強(qiáng)烈期待。

　　事實(shí)上，《新華字典》在編纂過程中一直遵循著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和流程。商務(wù)印書館作為出版方，對字典的編纂質(zhì)量有著高度的責(zé)任感。面對此次爭議，商務(wù)印書館工作人員表示，已接到讀者反映，已經(jīng)記錄，會向社科院語言所反映。這一回應(yīng)體現(xiàn)了出版方對讀者意見的重視，也顯示出其在解決問題上的積極態(tài)度。

　　此次《新華字典》爭議事件，不僅引發(fā)了公眾對字典編纂質(zhì)量的關(guān)注，更將教育安全和文化傳承的問題推到了風(fēng)口浪尖。從教育安全的角度來看，字典作為中小學(xué)生常用的工具書，其內(nèi)容對孩子的認(rèn)知和價值觀形成有著重要影響。如果字典中的表述存在偏差，可能會誤導(dǎo)孩子，影響他們的健康成長。

　　從文化傳承的角度來看，字典是文化傳承的重要載體，它承載著中華民族的語言文化和價值觀。在全球化背景下，文化傳承面臨著諸多挑戰(zhàn)，如何確保字典等文化產(chǎn)品傳遞正確的價值觀，成為了一個亟待解決的問題。一位文化學(xué)者指出：“文化是一個民族的靈魂，教育是傳承的根基。我們不能讓任何可能傷害孩子、扭曲價值觀的內(nèi)容存在于教育工具中，否則將影響整個民族的文化傳承和發(fā)展?！?，面對此次爭議，我們需要從多個方面入手，共同解決教育工具書價值觀引導(dǎo)的問題。首先，出版方應(yīng)加強(qiáng)對字典編纂質(zhì)量的審核和監(jiān)管，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、恰當(dāng)、積極。在編纂過程中，應(yīng)充分考慮社會影響和價值觀導(dǎo)向，避免使用可能誤導(dǎo)孩子的表述。同時，應(yīng)建立完善的讀者反饋機(jī)制，及時收集和處理讀者意見，不斷改進(jìn)編纂工作。

　　其次，教育機(jī)構(gòu)和家長應(yīng)加強(qiáng)對孩子的引導(dǎo)和解釋。當(dāng)孩子在使用字典時遇到不理解的內(nèi)容，家長和老師應(yīng)適時給予引導(dǎo)和解釋，幫助孩子正確理解和應(yīng)對復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界。這不僅可以避免孩子受到不良內(nèi)容的影響，還可以培養(yǎng)孩子的批判性思維和分辨是非的能力。此外，相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對教育工具書和文化產(chǎn)品的監(jiān)管力度。通過制定嚴(yán)格的審核標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管機(jī)制，確保市場上的教育工具書和文化產(chǎn)品符合社會價值觀要求。對于存在問題的產(chǎn)品，應(yīng)及時進(jìn)行整改和處理，維護(hù)文化市場的健康秩序。

　　《新華字典》爭議事件為我們敲響了警鐘，提醒我們在文化傳承和教育安全方面不能有絲毫馬虎。字典作為權(quán)威的語言工具書，其編纂內(nèi)容不僅關(guān)乎字詞的準(zhǔn)確解釋，更關(guān)乎社會價值觀的傳遞。在未來的編纂過程中，我們應(yīng)堅(jiān)持客觀記錄語言現(xiàn)象的同時，更加注重價值觀的引導(dǎo)功能，確保字典成為傳遞正能量的橋梁。

　　同時，我們也應(yīng)認(rèn)識到，孩子的教育不能完全依賴一本字典。家長、學(xué)校、社會都有責(zé)任共同營造一個健康、積極的教育環(huán)境。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子的成長保駕護(hù)航，讓每一本教材、每一本字典都成為孩子成長道路上的良師益友。

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