中山大學(xué)133名考生取消錄取資格

　　【中山大學(xué)133名考生取消錄取資格】7月10日，中山大學(xué)本科招生網(wǎng)發(fā)布一則公告：中山大學(xué)2025年廣東省綜合評價錄取考核工作已結(jié)束，共有1514人獲得考核資格。面試考核過程中，13名考生違反考試紀(jì)律，另有120人未參加面試，以上133人取消綜合評價錄取資格，不公布綜合成績。教育公平是社會公平的重要基石，而招生規(guī)則的嚴(yán)格執(zhí)行則是維護(hù)教育公平的關(guān)鍵防線。中山大學(xué)在綜合評價錄取考核中，對違反紀(jì)律和未參加面試的考生堅決取消資格，這一舉措是對規(guī)則的尊重與捍衛(wèi)。從數(shù)據(jù)上看，在1514名有資格的考生中，違規(guī)和缺考人數(shù)占比近9%，若對這類行為姑息縱容，無疑是對其他遵守規(guī)則考生的不公平。規(guī)則面前人人平等，只有確保每個考生都在相同的規(guī)則框架內(nèi)競爭，才能讓真正有才華、守規(guī)則的學(xué)生獲得應(yīng)有的機(jī)會，維護(hù)招生工作的公正性和權(quán)威性。13名考生違反考試紀(jì)律，這一現(xiàn)象令人深思?？荚嚰o(jì)律是招生工作的基本準(zhǔn)則，考生在參與考核前理應(yīng)清楚知曉并嚴(yán)格遵守。然而，仍有考生選擇鋌而走險，這反映出部分考生規(guī)則意識的淡薄。從社會學(xué)角度看，規(guī)則意識的養(yǎng)成不僅依賴于個體的自我約束，更與家庭、學(xué)校和社會的教育引導(dǎo)密切相關(guān)。家庭中，若缺乏對規(guī)則的重視和言傳身教；學(xué)校里，若規(guī)則教育流于形式，未能讓學(xué)生深刻理解規(guī)則的意義；社會上，若存在不遵守規(guī)則卻能獲利的不良示范，都可能導(dǎo)致考生在關(guān)鍵時刻忽視規(guī)則。因此，加強(qiáng)規(guī)則意識教育應(yīng)成為教育體系中的重要環(huán)節(jié)。

　　120人未參加面試，這一情況不能簡單地歸結(jié)為考生不重視。在當(dāng)今多元化的社會環(huán)境下，考生在升學(xué)選擇上更加理性和自主。一方面，隨著高等教育的普及和多元化發(fā)展，考生有更多的升學(xué)途徑可供選擇，如普通高考、強(qiáng)基計劃、專項計劃等。中山大學(xué)的綜合評價錄取或許并非部分考生的首選，他們可能根據(jù)自身情況和職業(yè)規(guī)劃，選擇了更適合自己的升學(xué)方式。另一方面，這也反映出考生對自身實力的清晰認(rèn)知。如果考生覺得自己在綜合評價錄取考核中競爭力不足，選擇放棄也是一種理性的決策。這種多元化的選擇趨勢，有助于打破單一升學(xué)模式的局限，促進(jìn)教育資源的合理分配。

　　為避免類似情況再次發(fā)生，需要多方共同努力。學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)招生規(guī)則的宣傳和解讀，通過多種渠道讓考生和家長充分了解考核流程和要求，同時加強(qiáng)對考生的誠信教育和規(guī)則意識培養(yǎng)。教育部門要加大對招生考試的監(jiān)督力度，建立健全違規(guī)行為的查處機(jī)制，確保招生工作的公平公正。社會各界也應(yīng)營造遵守規(guī)則、尊重公平的良好氛圍，為考生樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。

　　中山大學(xué)綜評考核中的這一事件，是教育領(lǐng)域的一個縮影。它提醒我們，教育公平的實現(xiàn)需要規(guī)則的嚴(yán)格守護(hù)，規(guī)則意識的培養(yǎng)需要全社會的共同努力。只有構(gòu)建一個規(guī)則明確、監(jiān)督有力、引導(dǎo)有效的教育生態(tài)，才能讓每一個考生都能在公平的環(huán)境中追逐自己的夢想，讓教育真正成為推動社會進(jìn)步的強(qiáng)大動力。

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