“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。”報(bào)告中，這句話讓人倍感振奮。在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的歷史坐標(biāo)下，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)成為教育事業(yè)前進(jìn)的方向引領(lǐng)。翻開致學(xué)教育的發(fā)展歷程，其在繼續(xù)教育、職業(yè)教育等領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，為中國(guó)數(shù)千萬(wàn)學(xué)子、行業(yè)人才提供了學(xué)歷教育、繼續(xù)教育等服務(wù)，成為了助推中國(guó)教育改革與發(fā)展的一支主力軍。

　　教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來(lái)。吳民升然對(duì)教育情有獨(dú)鐘。在他看來(lái)，教育的核心包括三件事：?jiǎn)拘?、賦能、傳承。致學(xué)教育自成立以來(lái)，他用情懷、能力與堅(jiān)守，只為做好一件事——教育，他也希望由此提升中國(guó)的教育水平，助力中國(guó)的偉大復(fù)興事業(yè)。

　　以教育情懷助力教育復(fù)興

　　情懷是近幾年經(jīng)常被提及的詞語(yǔ)，它基于理想，貴在堅(jiān)守，在當(dāng)今時(shí)代是很特別的一種品質(zhì)，如何成為一個(gè)有情懷的人也成為很多人追求的目標(biāo)。

　　從大學(xué)老師到組建致學(xué)教育，吳民升始終堅(jiān)守著教育人的情懷，將“格物致知 誠(chéng)意正心”“修身齊家治國(guó)平天下”作為自己的準(zhǔn)則。

　　在位于廈門、北京、深圳等多地的致學(xué)教育辦公區(qū)里，墻上的“心系天下求學(xué)人”幾個(gè)大字異常顯眼。這也是吳民升的教育初衷，為天下求學(xué)人服務(wù)，體現(xiàn)的正是一種兼濟(jì)天下的責(zé)任感和使命感。

　　在吳民升看來(lái)，教育行業(yè)跟一般的傳統(tǒng)企業(yè)有很大的差別，要有一定的情懷。尤其是對(duì)于教育行業(yè)的從業(yè)者來(lái)說(shuō)，更要有一種“情懷”，一種“經(jīng)國(guó)濟(jì)世，以天下蒼生為己任”的大情懷。此外，吳民升認(rèn)為，做教育還需要堅(jiān)守與堅(jiān)持，在致學(xué)教育十多年的發(fā)展歷程中，所有致學(xué)人盡心盡職，堅(jiān)持用最優(yōu)質(zhì)的教育資源為廣大學(xué)子服務(wù)，以教育驅(qū)動(dòng)世界的發(fā)展。

　　教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。在致學(xué)教育的發(fā)展歷程中，吳民升帶領(lǐng)全體職工，為民族振興、教育復(fù)興而奮斗。

　　成就百萬(wàn)學(xué)子深造之夢(mèng)

　　知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改變?nèi)松?ldquo;進(jìn)入新世紀(jì)，學(xué)習(xí)逐漸成為了百姓的需求，提升學(xué)歷也成為越來(lái)越多青年人的追求。進(jìn)入新世紀(jì)，國(guó)家的發(fā)展也需要一批又一批高素質(zhì)的人才。”吳民升介紹，在這樣的大背景下，致學(xué)教育應(yīng)運(yùn)而生。

　　致學(xué)教育自2011年成立以來(lái)，秉承“專業(yè)價(jià)值，服務(wù)典范”的發(fā)展理念，擁有優(yōu)質(zhì)的行業(yè)資源和資源整合能力，企業(yè)與近百家知名高校直接對(duì)接，截至目前畢業(yè)率為超90%。

　　而今，致學(xué)教育與上百家高校合作，數(shù)十年來(lái)累計(jì)服務(wù)學(xué)生達(dá)500萬(wàn)人，為了更好地幫助學(xué)習(xí)者，致學(xué)還開創(chuàng)了遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)中心學(xué)習(xí)模式。學(xué)員在學(xué)習(xí)中心可以輕松學(xué)習(xí)，中心的服務(wù)教師也能為學(xué)員提供學(xué)習(xí)服務(wù)。目前，致學(xué)教育已在全國(guó)多地開設(shè)校區(qū)，幾乎覆蓋全國(guó)。數(shù)十年來(lái)，致學(xué)教育通過(guò)在線遠(yuǎn)程教育方式，點(diǎn)燃了百萬(wàn)學(xué)子的深造夢(mèng)想，有效地提升了中國(guó)勞動(dòng)者的素質(zhì)和水平，有力地推動(dòng)了高等教育大眾化進(jìn)程。

　　用互聯(lián)網(wǎng)打造無(wú)邊界學(xué)習(xí)

　　互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)教育的影響是深遠(yuǎn)的。吳民升認(rèn)為，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)驅(qū)動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源建設(shè)與共享，將更多優(yōu)質(zhì)教育資源送到全國(guó)各地乃至偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)性化教育和普惠教育是我們的使命和責(zé)任。而在推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+教育的發(fā)展歷程中，吳民升認(rèn)為，“在線教育核心還是教育。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代時(shí)代，只是互聯(lián)網(wǎng)形式給教育煥發(fā)新的形式，帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)方式。”

　　重視教育就是重視未來(lái)，重視教育才能贏得未來(lái)。吳民升也堅(jiān)信，當(dāng)世界上最大的“人口大國(guó)”變成世界上最大的“人才大國(guó)”之時(shí)，就是中華民族的偉大復(fù)興之日。而要實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)，必須要通過(guò)打造“人人皆學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)、處處可學(xué)”的終身學(xué)習(xí)體系來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　吳民升介紹，作為國(guó)內(nèi)最大的在線教育服務(wù)運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)之一，致學(xué)教育有著強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)基因。在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，致學(xué)教育沒(méi)有故步自封，而是積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)。

　　打造百年民族教育企業(yè)

　　在數(shù)十年的發(fā)展歷程中，吳民升將致學(xué)教育帶上了一條飛速發(fā)展之路，同時(shí)，致學(xué)教育也始終堅(jiān)持回報(bào)社會(huì)。助力倡議，發(fā)放助學(xué)貸款等，這是致學(xué)教育作為企業(yè)公民社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)，也是致學(xué)教育“心系天下求學(xué)人”的具體體現(xiàn)。

　　雖然身為企業(yè)家，但是吳民升更愿意將自己定義為老師，為學(xué)生筑夢(mèng)、教育復(fù)興貢獻(xiàn)力量。按照吳民升的設(shè)想，致學(xué)教育未來(lái)將在科技+教育領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，用科技助力教育發(fā)展。他希望一代又一代致學(xué)人，能用10年、20年甚至100年的時(shí)間，將致學(xué)辦成一個(gè)偉大的教育企業(yè)，為人類的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。“百年致學(xué)”是吳民升的心愿，也是帶領(lǐng)企業(yè)前行的動(dòng)力。

　　當(dāng)前，我國(guó)正處在全面建成小康社會(huì)決勝階段，比歷史上任何時(shí)期都更加接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。重視教育就是重視未來(lái)，重視教育才能贏得未來(lái)。在吳民升看來(lái)，中國(guó)的崛起，離不開教育，致學(xué)將以更加開放、多元的態(tài)勢(shì)，助力中國(guó)的教育復(fù)興，以驅(qū)動(dòng)世界發(fā)展。

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